When Is Your Child Ready? (Kapan Anak Siap?)

Di bab kedua ini, Jamie Glowacki
langsung membongkar salah satu
mitos terbesar dalam dunia potty
training. Di mana-mana, orang tua
diberitahu bahwa mereka harus
menunggu sampai anak mereka
menunjukkan “tanda-tanda kesiapan”
sebelum memulai potty training.
Daftar tanda-tanda ini biasanya
panjang dan membingungkan.
Anak harus bisa memberitahu ketika
popoknya basah. Anak harus
menunjukkan ketertarikan pada toilet.
Anak harus bisa duduk diam selama
beberapa menit. Anak harus bisa
menarik celananya sendiri naik turun.
Anak harus sudah tidak suka
memakai popok.

Glowacki mengatakan bahwa daftar
tanda-tanda ini bukan hanya tidak
membantu, tapi justru menyesatkan.
Jika orang tua menunggu sampai
semua tanda ini muncul, mereka
mungkin akan menunggu sangat lama.
Beberapa anak tidak akan pernah
menunjukkan semua tanda itu.
Bukan karena mereka tidak mampu,
tapi karena mereka sudah terlalu
nyaman dengan popok mereka.
Atau karena mereka terlalu sibuk
dengan kegiatan lain untuk peduli
pada toilet. Atau karena kepribadian
mereka yang tidak suka perubahan.

Glowacki membalik logika ini.
Menurutnya, potty training bukanlah
tentang menunggu anak siap.
Potty training adalah tentang
orang tua yang memutuskan bahwa
sudah waktunya, lalu memimpin anak
melalui proses itu. Tentu saja, anak
harus cukup matang secara fisik dan
mental. Tapi kematangan itu tidak
perlu diukur dengan daftar panjang
yang rumit.

Window of Opportunity:
Usia 20 hingga 30 Bulan

Glowacki memperkenalkan konsep
yang sangat penting: window of
opportunity atau jendela
kesempatan. Ini adalah rentang usia
di mana potty training paling
mungkin berhasil dengan lancar.
Menurut pengalamannya dengan
ribuan keluarga, jendela ini berada
antara 20 hingga 30 bulan.

Mengapa rentang usia ini begitu
istimewa? Glowacki menjelaskan
bahwa ini adalah titik temu yang
langka antara dua kekuatan yang
berlawanan. Di satu sisi, anak pada
usia ini sudah cukup matang secara
fisik. Otot-otot yang mengontrol
kandung kemih dan usus sudah cukup
berkembang sehingga anak bisa
menahan dan melepaskan dengan
sadar. Sistem saraf mereka sudah
cukup terhubung sehingga mereka
bisa merasakan sensasi ingin buang
air dan meresponsnya. Mereka juga
sudah cukup cerdas untuk memahami
instruksi sederhana.

Di sisi lain, anak pada usia ini biasanya
belum mencapai puncak fase
pembangkangan.
Fase “terrible twos” atau “usia dua
tahun yang mengerikan” belum
mencapai puncaknya. Anak usia
20 bulan mungkin sudah mulai
menunjukkan keinginan untuk
mandiri dan mengatakan “tidak”,
tapi mereka belum sepenuhnya
berada dalam mode melawan
otoritas. Mereka masih cukup
kooperatif. Mereka masih mau
mengikuti orang tua mereka.

Jika orang tua menunggu terlalu lama,
melewati usia 30 bulan, mereka akan
memasuki wilayah yang jauh lebih
sulit. Anak yang lebih tua cenderung
lebih keras kepala. Mereka sudah
terbiasa dengan popok selama
bertahun-tahun, dan kebiasaan itu
sudah sangat mengakar. Mereka juga
lebih pintar dalam berargumentasi
dan melawan. Potty training pada
anak usia tiga atau empat tahun
sering kali berubah menjadi perang
kemauan yang melelahkan. Glowacki
mengatakan bahwa lebih mudah
mengajari anak berusia dua tahun
yang masih polos daripada anak
berusia tiga tahun yang sudah
mahir membantah.

Tanda Kesiapan yang Paling
Nyata

Jadi, jika daftar panjang tanda
kesiapan itu tidak berguna, apa yang
sebenarnya harus dicari oleh orang
tua? Glowacki menyederhanakannya
menjadi tiga hal yang sangat
mendasar.

Pertama, anak bisa mengatakan
“tidak”. Ini mungkin terdengar aneh.
Mengapa kemampuan menolak
menjadi tanda kesiapan? Glowacki
menjelaskan bahwa mengatakan
“tidak” adalah tanda bahwa anak
mulai memiliki kesadaran diri dan
keinginan sendiri. Mereka bukan lagi
bayi yang pasif. Mereka adalah
individu kecil yang memiliki pendapat.
Kemampuan untuk mengatakan
“tidak” menunjukkan bahwa anak
sudah bisa mengomunikasikan apa
yang mereka inginkan dan tidak
inginkan. Ini penting karena selama
potty training, anak perlu bisa
memberitahu Anda ketika mereka
perlu ke toilet, atau ketika mereka
tidak ingin ke toilet.

Kedua, anak bisa mengikuti
instruksi sederhana.
Ini adalah tanda bahwa kemampuan
bahasa dan pemahaman anak sudah
cukup berkembang. Mereka bisa
mengerti ketika Anda berkata,
“Ayo duduk di pispot.”
Mereka bisa mengerti ketika Anda
berkata,
“Dorong celanamu ke bawah.”
Instruksi-instruksi ini adalah
fondasi dari potty training.
Jika anak belum bisa memahami
dan mengikuti perintah sederhana,
prosesnya akan sangat sulit.

Ketiga, anak menunjukkan
ketertarikan kecil pada toilet.
Perhatikan kata “kecil”. Glowacki
tidak mengatakan bahwa anak
harus sangat antusias atau
terus-menerus bertanya tentang
toilet. Ketertarikan kecil sudah cukup.
Mungkin anak sesekali mengikuti
Anda ke kamar mandi dan melihat
Anda menggunakan toilet. Mungkin
anak menunjuk ke arah toilet dan
mengatakan sesuatu. Mungkin anak
terlihat penasaran saat Anda
mengganti popoknya. Ketertarikan
kecil ini adalah celah yang bisa
Anda gunakan untuk memulai.
Anda tidak perlu menunggu sampai
anak meminta untuk belajar
menggunakan toilet. Itu mungkin
tidak akan pernah terjadi.

Motivasi Terbesar Datang dari
Bimbingan Orang Tua

Bagian terpenting dari bab ini adalah
kesimpulan Glowacki bahwa
motivasi terbesar untuk potty
training tidak datang dari anak.
Ia datang dari orang tua.
Anak-anak tidak akan bangun
di suatu pagi dan memutuskan
bahwa hari ini mereka akan
meninggalkan popok mereka yang
nyaman. Popok terlalu nyaman.
Mereka bisa bermain selama
berjam-jam tanpa harus berhenti.
Mereka tidak perlu peduli dengan
toilet.

Orang tualah yang harus menjadi
motivator. Orang tualah yang harus
menetapkan bahwa sudah waktunya.
Orang tualah yang harus memimpin
dengan tenang, percaya diri, dan
tegas. Glowacki mengingatkan bahwa
ini bukan tentang memaksa atau
menghukum. Ini tentang
membimbing. Anda adalah pemandu
anak Anda melewati proses belajar
yang baru. Anak Anda tidak tahu
bagaimana caranya menggunakan
toilet. Mereka belum pernah
melakukannya sebelumnya.
Tugas Anda adalah menunjukkan
jalannya, memberi mereka dukungan,
dan tetap tenang bahkan ketika
terjadi kecelakaan.

Glowacki menutup bab ini dengan
pesan yang jelas. Jangan terjebak
dalam permainan menunggu
“tanda kesiapan” yang mitos itu.
Jangan lewatkan jendela kesempatan
antara 20 dan 30 bulan. Jika anak
Anda sudah cukup umur, bisa
mengatakan “tidak”, bisa mengikuti
instruksi sederhana, dan
menunjukkan sedikit ketertarikan,
itu sudah cukup. Selebihnya adalah
tugas Anda sebagai orang tua untuk
memimpin. Ambil napas
dalam-dalam, tetapkan tanggal mulai,
dan bersiaplah. Anda bisa
melakukannya. Anak Anda juga bisa.